鲤城区召开小学体育课改实验工作总结会
日前，鲤城区教育局课改指导组组织召开了小学体育课程改革实验工作阶段总结会。来自各校的体育教研组长将本校在课改实验进程中所开展的工作、取得的经验以及存在的困惑进行了交流。学科指导组就前阶段下校活动的情况进行了反馈，指出了存在的问题，同时提出了相应的改进措施，并对下学期小学体育课改实验的主要工作进行了部署。初教股杨股长就今后如何开展学校体育课改实验工作提出了几点要求。☆
（课改指导组）
实验教材介绍
北京师大版义务教育课程标准实验教科书
《小学语文》一年级下册（第二册）教材介绍
一、教材基本内容
一年级下册教材仍采用主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选的指导思想：除了顾及文体、儿童兴趣、知识等方面，在情感价值观方面是这样考虑的：《元宵节》——了解中国民族文化风俗（歌谣、元宵、对联、花灯、灯谜等）；《家园》——热爱家乡，热爱生活；《春天》——热爱大自然，热爱劳动和劳动人民；《植物》——热爱自然，了解植物及一些生长知识；《动物》——热爱自然，，了解动物及一些生长知识；《爱护》——珍惜、保护环境；《愿望》——合理的、善良的个人愿望，努力实现愿望；《认真》——认真做事；《车的世界》——认识车，浅显认识社会生活；《雨》——热爱自然，互相帮助；《星空》——热爱自然，了解我国伟大的科学家，学一点天文知识；《朋友》——友谊；《时间》——珍惜时间，利用时间；《丁丁冬冬学识字》——感悟汉字；《长大》——理解成长的含义；《快乐》——乐观生活，助人为乐；第二册的内容较之一册更广泛，特别是增多了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意了保持一册的趣味性。
二、第二册学习目标
1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到发展。
2、认字430个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文的认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。
3、写字230个（下限）。
4、抄写字母和音节，大体能为生字标音。
5、阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。
6、积极、认真地参与各项语文活动，用普通话积极地、有创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。
7、学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。
8、继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。
9、培养科学的思维方法，培养观察力、想象力和创造力。☆
[专家论坛]
新课程 新理念
新变化
新的理念，是社会变革的产物。它的真正来源不是“文本”，而是教师实践经验的升华，是教师课堂生活的新感悟，是教师教学反思的新变化。
在新课程中，我们看到教育理念的变化有：
不再过分注重知识的传授，学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。不再过分强调学科本位，不再偏重书本知识，加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，注重学生终身学习必备的基础知识和技能。改变了过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决的能力以及交流、合作的能力。改变了过分强化评价的甄别与选拔的功能和评价内容、方式单一的现状。学生评价的体系，不再是分出等级的“筛子”，而是激发前进的“泵”。☆
（摘自《新课程中教师行为的变化》）
注重语文教育的丰富内涵，提高学生的人文素养
语文教育的任务是什么？著名语言学家、北京大学教授陆俭明一针见血地指出，语文教育一是给学生真、善、美的熏陶和教育；二是培养学生的文学素养；三是让学生掌握恰到好处的语文能力和知识。
而一段时间以来，人们将语文学科的任务局限于语文工具的掌握，忽视其它语文素养的培养，热衷于大量的字、词、句、篇的繁琐、机械、重复的基本训练，使学生陷入无边无际的题海之中。针对存在的弊端，此次课程改革，重点进行了语文课程功能的开发。主要体现在三个方面：一是阐明了语文课程的性质；二是突出了情感、态度、价值观在教学中的地位，并根据课程的特点，将其贯穿于各阶段的目标中；三是强调了人文素养的提高主要靠熏陶感染，潜移默化，而不是靠灌输。☆（摘自《聚焦新课程》）
[课改动态]
西隅中心小学加大新课程改革力度
西隅中心小学重视对实验班教师的培养，选派教师到福建教育学院学习新课程理念，要求实验教师深入钻研学习新课程理念，改变教学方式，撰写教学反思。在新课程理念的指导下，学校加大课程改革力度，注重培养学生良好的收集信息与处理信息的能力，引导孩子们动手做、动笔写、动眼看、动耳听、动情读、动口议、动脑思，鼓励孩子们去质疑、去探究、去创造。同时加大宣传力度，举行教学开放日活动，大大加强了教师与家长之间新课程理念的双向互动，受到家长的一致好评。☆
（西隅中心小学 林耿文）
通政中心小学举办优化教案设计比赛
近阶段，我校为了减轻教师的负担，让教师从机械的抄写教案中解脱出来，挤出更多的时间参与教研，开展了课程改革优化教案设计比赛，评出一、二等奖若干名，并总结一种既能体现当今课堂教学师生互动的教学景观，又能体现课堂评价重点及教后感悟的新型教案。教案内容包括五大方面：教学目标、教学内容、教师活动、学生活动和教后感悟。☆
（通政小学 吴秀梅）
聚焦西隅体育新课程
国家基础教育课程改革是我国基础教育面向世界、面向现代化、面向未来改革的重大举措。自去年以来，西隅中心小学也和全国一样迎来了这一场前所未有的变革。如今，新的体育课程已全面启动，教学中，老师们以新的观点和视角，将各学科的艺术精华渗透到体育新课程中，采用开放式的教学，让学生积极主动地学习，促使儿童的主动性、积极性、创造性得到了充分发挥。☆（西隅中心小学体育组）
满堂红中学召开课改经验交流会
近日，满堂红中学召开了课程改革实验工作经验交流会，全体教职工参加。校领导总结了一学期来学校课改工作经验，再次强调课程改革的重要性与必要性，并表明今后要加大课改力度的决心。本次交流会收到课改论文近30篇，部分教师交流了课改工作的具体做法和取得的成绩，并提出存在的问题与困惑。☆
（满堂红中学）
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