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鲤城区教育系统深入学习贯彻胡锦涛总书记“八荣八耻”重要讲话精神，及时下发《关于在教职工、青少年学生中深开展社会主义荣辱观宣传教育活动的通知》，引导全系统党教职工、青少年学生全面树立社会主义荣辱观，推动全系统形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚，用科学发展观统领教育工作全局，加强和改进未成年人思想道德建设和思想政治教育，全面推进素质教育，积极构建均衡优质教育，并把树立社会主义荣辱观作为思想道德建设的基础性工程和长期任务，精心策划、形成合力、扎实推进。
一、推进社会主义荣辱观教育活动在学校形成浓厚氛围
各校把组织开展社会主义荣辱观教育活动作为贯彻落实科学发展观的重要内容，摆上突出位置、列入重要议事日程，切实加强对宣传教育活动的组织领导，注重创新载体，积极探索深入浅出、生动活泼的方式方法，把教育的内容寓于党员、师生广泛参与的道德实践活动之中，寓于师生喜闻乐见的文化活动之中。根据学校校实际制定细化的教育活动计划把“八荣八耻”基本要求融入学生守则、教师守则中，融入到日常学习工作生活之中，使之成为人人身体力行的道德准则和行为规范。切实落实舆论先行导向，通过教师大会、在升旗仪式上的讲话及学校电台、网站、宣传栏、板报等形式把“八荣八耻”荣辱观内容宣传到每一个教职工、每一位学生，并通过教师、学生向家庭、社会作广泛、深入宣传，确保荣辱观内容入脑、入心，成为工作、学习的标尺，社会生活的指针。
二、教职工深入开展践行社会主义荣辱观活动
以全体教职工为主体，扎实深化师德师风建设工作，把社会主义荣辱观教育与学校教师队伍建设紧密结合，把提高师德水平作为开展荣辱观教育的前提,在师德建设中突出开展“六个一”活动。一是开展一次大讨论。3月30日教育系统党委、教育工会将就加强教师师德建设，发挥教师在社会主义荣辱观教育中的引领和示范作用，提高教师队伍的整体思想素质和道德水平，组织学校分管德育领导、政教处负责人、少先队总辅导员及班主任代表开展“知荣辱，树新风，做人民满意教师”专题讨论。并结合研讨成果，在全区教师队伍中深入开展“三爱三力”（即：教师爱事业、教师爱学校、教师爱学生;教育能力、事业动力、人格魅力）主题实践活动。二是组织一次征文活动。围绕“八荣八耻”的内容在教职工工作生活中具体化主题，在全体教职工中组织征文活动，要求教职工从小事做起，从自身做起，从身边做起，就如何将“八荣八耻”落实到具体行动撰写文章，谈体会、谈思路、谈价值导向，通过自我认识，把荣辱观教育融入日常工作中，做到“明是非、知荣辱，师为先”。三是组织一次演讲比赛。教育系统结合教师岗位大练兵，4月11日教育局、教育工会以树立社会主义荣辱观、提高师德修养为主题组织教师专场演讲比赛，通过演讲等有效载体，从贯彻落实教师职业道德规范的角度出发，不断加强对学校教师
队伍、班主任队伍等相关教育和引导，通过加强师德建设，更好的提高教师队伍的整体素质和水平，引导好学生自觉的去学习和弘扬社会主义荣辱观。四是制定一个教职工践行“八荣八耻”行为规范。4月初，由系统教育工会牵头，各校工会配合，结合鲤城区教育实际，研究制订教职工践行“八荣八耻”行为规范，目前，此项工作正在落实中，规范形成后将印发到每个教职工手中。五是开展一次“师德三进”活动。围绕教育三结合工作，深入落实“师德进班级、进家庭、进社区”专项工作，促进广大教师坚持学为人师、行为世范,以高尚的人格和精湛的学问教育学生，使其成为直接面对学生、家长、社会的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。六是开展师德师风建设月活动。教育系统将4月确定为“做践行社会主义荣辱观模范，当师德师风建设标兵”师德师风建设月，并以此为载体，通过“撰写一句师德格言，做出一个承诺，建立一个对子，总结一个个案，树立一个典型”等细节活动，进一步明确教师职业道德规范的具体要求，在教师群体中形成人人讲师德、个个比奉献的良好氛围。
三、引导青少年牢固树立社会主义荣辱观
1、开展“亲情母爱”主题活动。在外来工子女较集中的江南新区学校，针对当前学生以爱为主要内容的亲情缺失或过度，进行亲情整合。学校建立教师亲情联络员制度，让他们为学生和家庭之间搭建畅通的桥梁。创设通过情境活动让孩子真切地感受母爱和亲情；同时学校通过亲情激励评价的方式，鼓励和倡导家庭给予孩子正确的爱，让孩子学会知恩、并懂得去爱别人，使学生们的自主责任心被激发，责任感不断加强。
2、开展
“珍爱生命、拒绝毒品”教育活动。泉州六中作为省级中学生毒品预防教育示范学校，在开展社会注意荣辱观教育中，把毒品预防教育与学生思想道德教育相结合，与社区、家庭教育相结合，与课堂教育相结合，与法制教育相结合。进一步增强学生明辨是非、区分善恶的能力，提升学生对毒品预防的能力和社会责任感。
3、开展开展“辨荣辱，抓细节”活动。区实验小学、第二中心小学、通政中心小学等，提出“建设文明校园，养成文明习惯，从小事做起，从我做起”，将“八荣八耻”与少年儿童文明习惯的养成教育结合起来，让孩子在付出自己的体力、汗水的过程中去体验、升华自己的感情，引导少先队员从校园文明着手，从身边小事找起，将“八个光荣”细化为身边的点滴小事，落实到日常学习生活的每个环节，并利用广播站、宣传栏、手抄报等形式随时将征集到的“光荣事”进行宣传，使
学生在细致入微的教育当中，不断地规范自我，逐步提升着自己的道德认知。
4、开展“社会主义荣辱观伴我成长”主题教育活动。泉州七中结合高中新课改工作，充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，把社会主义荣辱观教育引入课堂，把社会主义荣辱观教育与实践教学环节结合起来，通过课堂教学、课外实践、社会调查、生产劳动等把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为学生的自觉行动。同时把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来，让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德教育的意义，使教师和学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。
5、开展“修小节，知荣辱”活动。小学各校广泛开展“八荣八耻”
童谣编写活动。通过开展以学校、班级为单位的童谣编写比赛，促进学生进一步牢记“八荣八耻”，增强荣辱意识，教育局将在学校开展活动的基础上，组织专场童谣编写汇演。现代中学等校开展“寻找身边美与丑”系列活动。通过调查寻访、查阅资料等方式，组织学生关注社会的、身边的道德故事，校园的道德细节以及行为道德陋习，引导学生从行为习惯、学习习惯等小节做起，践行社会主义荣辱观。西隅中心小学在“知晓”上下工夫，在学生中开展知晓“八荣八耻”内容、知晓小学生守则、知晓中小学生日常行为规范、知晓国情国史、知晓中华民族传统美德学习活动。
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